中小学外语教学

《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。

《中小学外语教学》是北京大学《中文核心期刊要目总览》（2000版、2004版、2008版、2011版、2014版）的入选刊物。

《中小学外语教学》自创刊以来，始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，力求做到理论与实践紧密结合，让期刊内容贴近中小学英语教学实际，为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。

《中小学外语教学》分为中学篇和小学篇，每月3日出版中学篇，每月18日出版小学篇。《中小学外语教学》（中学篇）主要开办有教学理论研究、教材研究、教法与经验、测试研究以及教研动态等栏目，《中小学外语教学》（小学篇）主要开办有教学研究、经验共享、教案选登、评价思路、教研动态以及课例点评等栏目，旨在反映中小学英语教学和研究的优秀成果，促进中小学英语教师和教研人员的专业发展，为一线中小学英语教师和教研人员提供教学研究的交流平台。

理论探析、经验共享、叙事与反思、案例选登、评价思路、教研动态、故事园地、一事一议等

一、《中小学外语教学》杂志稿件构成

1.稿件组成部分

为了便于本刊提高审稿和编辑效率，加快稿件处理的速度，向本刊提供的文稿应包括以下几部分：（1）论文的中文标题；（2）中文摘要；（3）中文关键词3至5个；（4）论文正文；（5）参考文献；（6）附录；（7）作者信息页等。

2．作者信息页说明

（1）作者信息页应包括以下信息：文章标题，投稿指向期刊（如“中学篇稿件”或“小学篇稿件”），作者姓名及其工作单位，通讯作者及其通讯地址、邮编、联系电话（必须）、电子信箱，以及个人简介。

（2）对于多作者稿件，要按其对稿件的贡献大小列为第一作者×××、第二作者×××、第三作者……，并分别注明作者单位。两位及多位作者时须指定一位通讯作者，并按以上要求详细提供其联系信息。

（3）作者信息页请置于稿件电子文件的最后一页（正文和附录信息之后），单独成页，不超过两页；不要单独新建电子文档放置。

（4）稿件正文中（包括页眉、页脚、稿件标题下方、正文之后）不要出现作者姓名及单位等个人信息。

（5）稿件课题信息可放在参考文献之后、附录信息之前。

二、《中小学外语教学》杂志正文格式

1.小标题：一般单独占行，前空两个汉字字符，用小四号黑体；

2.层次编码：文稿中的小标题请依次使用：一、二、三、……；1.2.3.……；（1）（2）（3）……；①②③……；

3.正文：用文字处理软件，如MicrosoftWord编辑文稿时，页面设置请使用A4纸；上、下、左、右各留边空3cm；行距为1.5倍；正文用5号宋体。

4.中文摘要与关键词：论文须附中文摘要与关键词；中文摘要100字左右；中文或英文关键词3-5个，并用中文分号隔开。

三、注释

对标题的注释或对全篇文章的说明可以用脚注，并用“*”标明，列在当页正文下；正文与脚注之间用一横线分开。稿件中的引文一律采用夹注的方式，在稿件正文中提供引用文献的作者姓名、文献出版年代。正文中提到的文献与参考书目中的文献必须一一对应。引用中文作者时夹注中文姓名；引用英文作者时夹注英文姓氏。作者与年代之间用逗号隔开。例如：

四、参考文献

1．总体要求

（1）英文文献在前，中文文献在后；

（2）英文文献按第一作者姓氏的英文字母顺序排列；

（3）中文文献按第一作者姓氏的汉语拼音顺序排列；

（4）参考文献的条目不要编排序列号；

（5）同一作者不同时期的文献按出版时间的先后顺序排列；

（6）参考文献中的每一个条目顶格写，回行时空两个汉字字符。

2．英文文献

英文书名以斜体书写，实词首字母大写；英文论文篇名以正体书写，仅篇名首字母大写。英文著作者列姓氏，名以首字母代替。多个编著者之间以逗号分隔，最后一个编著者之前用and连接。

3．中文文献

中文文献的条目内容排列如下：①主要编著者(专著作者、论文集主编、学位申报人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者)。多个编著者之间以逗号分隔。②出版年。③文献题名。④文献类型及载体类型标识。⑤出版地和出版者。⑥文献出处或电子文献的可获得地址。⑦文献起止页码。