评正高级职称第几主编有用

　　评正高级职称第几主编有用？正高职称属于职称里面级别最高的，对作者的的要求也是比较高的，教材是职称评定的加分项，参与教材编写的作者分为第一主编、第二主编以及第三主编，位置越靠前说明对职称评定的作用越大，一般都是要求第一主编。当然职称级别不同对作者的要求也是不同的。接下来，根据这个问题详细的说说：

　　任高级教师职务以来，达到以下8项条件中的3项，可由单位推荐晋升正高级教师职务。

　　A.作为前2名，获省部级基础教育优秀科研成果二等以上奖。

　　B.教学工作量饱满，注重教改实验，教学方法灵活新颖，课堂教学效果好，并经学校考核推荐，获得教育行政部门组织的现场公开授课评选的最佳课、优质课、优秀教学观摩课等教学活动省级一等奖1次或省级二等奖2次或市级一等奖2次。

　　C.获得省委、省政府以上党政机关授予的教育教学先进称号1次;或省直厅(局)或市(州)党委、政府授予的教育教学先进称号2次。

　　D.认真履行德育教学大纲要求，任教以来积极承担年级主任、班主任、团队等思想政治教育工作累计达8年以上，(其中任高级教师职务以来，担任班任班主任工作至少3年)并且任现职以来获得市厅级以上部门授予的优秀班主任、优秀班集体或优秀辅导员2次。

　　E.本人或本人辅导的集体或学生(以学校备案及教师指导计划为据)，经教育行政部门批准，参加全国本专业竞赛取得名次或获二等以上奖;或参加全省性的本专业竞赛取得前3名或获得一等奖。

　　F.主持(前2名)完成省教育厅鉴定验收的重点专项课题、教改实验项目1项。

　　G.专职教学研究人员及教育刊物编审人员，独立或作为第一作者在国家级学术刊物上发表本专业论文2篇，或在国家级学术刊物上发表本专业论文1篇并在省级学术刊物上发表本专业论文2篇以上，独著或作为第一主编正式出版专著、教材2部。

　　H.在乡镇及以下或少数民族自治州、县或在矿山、森林、野外等艰苦条件下从事教育教学工作累计20年以上，现仍在以上岗位，且获市厅级以上教育教学奖励1次。

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