高职服装艺术表演专业思政教育对策

　　大学生群体是我国青年团体的代表，是我国社会主义的接班人和建设者，是保证我国社会主义事业稳定发展的中坚力量。尤其是近年来随着网络时代的发展，国外各类思潮席卷而来，其中包含一些反动思潮，大学生作为青年一代的代表团体，在建设美丽中国中发挥着重要的作用，如果大学生政治思想不稳定，很容易受到各种反动思潮的影响，严重威胁我国社会主义建设的持续发展。本文以高职服装艺术表演专业学生为例，首先对他们的基本特征进行分析，之后阐述高职院校服装表演专业思想政治教育存在的问题，并根据问题提出正确的引导对策。

　　关键词：高职院校；服装表演专业；思想教育

　　高职院校服装艺术表演专业的学生具有鲜明的个性，相比于其他院校的学生来说，其需要赋有更高的创造性。教育工作者不仅要在提高表演类专业学生专业技能上提高教学指导，更要加强他们的思想政治工作的教育，要始终坚持“中国梦”的政治思想理念，提高大学生政治思想素养的完善，促进我国新时代的高校大学生能够紧紧围绕在党的光辉下，不断提升自身的政治素养，成为合格的社会主义建设的接班人和建设者。

　　一、高职院校服装表演专业学生的基本特征

　　（一）个性特征突出，自我意识强烈

　　由于专业的特性，所有高职院校服装表演专业的学生大多表演意识强烈，具有很强的自我意识，且个性鲜明，极易出现两极分化的特点，具体变现为一类学生及善于交际，表演欲望强烈；另一部分学生不善于交际，性格内向，并且喜欢独来独往。这种两极分化的性格，很容易使学生出现情绪化特点，心理出现问题。主要原因就是由于高职院校学生当前大部分属于“00”后，大部分都为独生子女，所以受到更多的家庭宠爱，致使自我意识过于强烈，以自我为中心。他们的凝聚力较低，团队意识不强，所以在生活和学习方面表现出缺乏责任心和散漫的特点，十分不利于学生的身心发展。

　　（二）专业水平较高，文化基础薄弱

　　服装表演专业的学生大多变现为专业水平较高，具有一定的基础，但是重视专业技能的同时，使得他们没有更多的时间重视文化课程，尤其是高职院校的学生，由于他们的文化课基础本身就较公立高校学生的基础差，所以在服装表演专业的学生进入高职院校之后，常常出现上课听不懂，文化课作业完成不了，或是由于文化课老师不重视导致学生越来越对文化课程失去兴趣，导致文化课成绩越来越差的现象严重。

　　二、高职院校服装表演专业思想政治教育存在的问题

　　（一）高职院校服装表演专业工作者缺乏对思想政治教育的重视

　　目前部分高职院校思想政治教育工作者缺乏对思想政治教育的重视，忽视思想政治教育工作中的作用。这主要是由于思想政治教师的专业素养和知识体系不够完善所造成的。在我国部分思想政治教师的教学深度不够、知识体系不完善、教学的成就感淡化，更为看中学生职业技能的教学，思想政治课程开设的课程时间不够，缺乏知识体系的完善性，达不到预期教育的效果。

　　（二）大量垃圾信息给大学思想政治教育工作带来冲击

　　随着科技的进步，各类交流软件冉然成为大学生日常交际的重要工具，各类微产物的形成，微信、微博正在影响着大学生的日常生活，深受大学生的追捧。但是“微时代”的信息传播内容过于自由化，信息内容大多缺乏监管，致使一些没有深度、缺乏考量的信息充斥在“微时代”的相关平台中，这些信息多是个人的见解和思想。甚至有些个人或群体更是为了赚取粉丝量，捏造事实，编造谎言，对涉世不深的大学生产生一定的影响。同时受到西方思潮的冲击，一些反动份子还会利用“微时代”的传播平台进行一些反动言论，对一些思想动荡的大学生产生一定的负面影响。尤其是高职院校的学生，由于其文化课储备知识水平普遍不高，同时大学生又是新信息接收的前瞻者，没有良好的信息甄别能力，随波逐流的对这些垃圾信息进行宣传，很容易使学生思想道德、价值观等偏离我国教育的轨道，影响学生综合素质的提高。

　　（三）高职院校思想政治教育工作方法、内容过于单一

　　高职院校思想政治教育工作普遍存在学生缺乏学习主动性的现状，究其原因主要是由于当高职院校对政治思想教育工作缺乏重视，致使教育方式、内容都过于单一，课堂氛围沉闷，无法激起学生的学习热情，不能够与学生形成良好的互动，课堂内容缺乏自己的见解及创意，缺乏感染力，不能够受到广大大学生的普遍关注，降低了高职业院校大学生对思想政治学习的热情，影响高职业院校思想政治教育目标。

　　三、解决高职院校服装表演专业思想政治教育存在问题的对策

　　（一）提高高职院校教育工作者对服装表演专业学生思想政治工作的重视

　　高职业院校思想政治教育工作针对的对象是具有新思想的社会主义接班人，是我国青年一代的佼佼者，是引领我国广大青年前进的大学生群体。保持大学生群体政治思想的纯洁性，是坚持建设社会主义事业的核心与前提，关乎我党和国家的命运，所以高职院校的思想政治教育工作者，要不断加大思想政治教育工作，始终将“中国梦”的政治理念，融入到政治思想教育课堂中，同时加大政治思想的时代性，不断提高政治思想教育的创新，加强利用时代产物，紧跟时代步伐，提高学生的学习热情和兴趣，同时加大师生互动环节的设立，以促进高职院校思想政治教育工作的持续发展，保证学生政治思想的纯洁性。

　　（二）加强高职院校网络的舆情监控，以正统思想加大引导

　　随着网络技术的不断发展，各类信息充斥在网络上，影响着大学生的思想，所以高职院校相关工作人员要加大校园网络的管理，提高网络监管力度，加强正统思想的引导，对于一些不利于学生身心发展的网络资源进行及时的屏蔽，同时将我党和国家的最新资讯和打针方针定期发布到校园网络上，加强对学生政治思想的引导，始终将建设具有中国特色的社会主义事业指导思想为了高职院校的核心思想，将“中国梦”思想理念始终贯穿于高职院校的思想政治教学活动中，促进高职业院校大学生思想政治的正确发展。

　　（三）加大色彩运用，丰富教育内容和方法

　　基于现代表演类学生兼具艺术类和当代青年的双重性格特征，所以老师在进行教学指导时，要始终确立以学生为核心的教育理念。随着社会的不断进步，当前色彩、颜色在人类的社会生活中被赋予了更为广泛的情感象征，例如黑色象征权威、低调、绿色象征希望、自由，白色象征无私、奉献，红色象征热情、开放所以在服装表演舞台上，要尽量避免设置成为灰色等压抑的色系，尤其是学校的舞台，避免使学生产生压抑的情绪，不利于学生良好心理的形成。同时加大服装表演专业服装色彩搭配课程的开设，在课程内容和教学形式上应充分考虑到学生自身的优势和特点，从而进行改革创新。同时根据新时代赋予大学生的时代使命，将“中国梦”与高职院校的思想课程进行融合，同时借助时代产物，例如微信、微博等，丰富教学手段和内容，例如高职院校教育工作者可以通过校园微信公众号建立宣传板块，加大与教职工和学生之间的沟通交流，同时发布相关的政治资料，使学生能够随时关注国家的发展趋势，提高学生对“中国梦”的认识。同时建立院系微信群，在群内教师通过抛出当前社会热点问题，与学生进行谈论，进而加大学生正确的舆论导向的形成。同时在高职院校校园网络平台发布热门话题，加强线上舆论导向的引导工作。同时也要做好线下时间活动，要加强校外资源的引入，加大力度承办青年志愿者服务活动。同时在活动举办的过程中也能够增强团干部的奉献意识、合作意识、服务意识以及大局意识，使高职院校学生在潜移默化之中接受思想政治教育。通过院系微信群促进学生之间的交流，通过不同系别学生之间的谈论，也能够扩展大学生的思维，促进大学生多元化思维的形成。通过微信平台，学生可以无压力的与教师进行沟通，在一定程度上促进师生之间的关系，为实现良好思想政治教育工作的开展提供助力。除了利用网络技术之外，还应该组织学生多参加校外。既能提高高校学生的语言表达能力，同时也使“中国梦”思想深入人心，进而更好的与高职院校思想政治课程进行融合，促进学生形成良好的思想政治信仰。

　　结束语

　　高职院校服装表演专业学生，其自身就具有较强的思想意识，和自我意识，所以在教学过程中，教育工作者要加大教学手段，创新教学内容，不断在教学实践中积极归纳总结经验，加强与学生之间的沟通交流，促进良好师生关系的形成，以促进学生树立正确的思想政治意识，加强抵御不良思潮的干扰，同时利用时代产物微信、微博等，加大宣传力度，使学生可以随时随地查看到最新的国家大事、政治思想等。以期确保能够促进高职院校服装表演专业学生整体思想政治的提高。成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。

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　　作者：于越