职业中专幼师专业学生舞蹈教学

　　这篇论文主要介绍的是职业中专幼师专业学生舞蹈教学的内容，本文作者就是通过对职业中专幼师舞蹈教学的内容做出详细的阐述与介绍，特推荐这篇优秀的文章供相关人士参考。

　　【关键词】职业中专;幼师专业;舞蹈教学

　　职业中专院校当中的舞蹈课主要内容是培养学生的舞蹈教学能力，让学生完成对舞蹈教学的大纲学习，以此来为成为幼师奠定坚实的专业基础。在舞蹈教学中，必须要精心选择合适的教材，这是让职业中专学校幼师专业学生能力提升的最基本条件。在对该专业学生进行教学时，要着重培养学生的舞蹈教学能力，让他们的教学能力以及对知识的掌握程度达到预期的效果。

　　一、职业中专幼师专业舞蹈教学的现状

　　(一)认识浅

　　幼师专业的舞蹈教学不同于其它专业舞蹈院校的教学方式，更不同于一些文艺团体的舞蹈排练，它是一种根据学习者的特性或者天赋而进行的一种较为综合的教学。在职业中专幼师专业的舞蹈教学中，教学、表演以及编导这三项构成了学生学习内容的主要框架。所谓教学，是指职业中专幼师专业的学生必须要在该课程中学习到有关舞蹈教学的方法，以便能够在日后对幼儿的教学中用到相关专业知识;表演是指学生必须要在掌握舞蹈教学的方法基础上学会对舞蹈的表演，让舞蹈与身体融为一体，这样一来才能够更好地给幼儿提供舞蹈教学;编导则指的是学生对于一系列的舞蹈编排动作的设计上。然而，目前职业中专幼师专业的学生对于舞蹈课的认识仅仅停留在了对舞蹈知识或者简单舞蹈组合的学习上，在课堂上不够专心，课后并没有对于课堂上的舞蹈或者知识进行复习，因此这必然会对该专业学生日后的幼儿教学设下很大的障碍。

　　(二)课时少

　　据了解，目前我国各所职业中专院校中幼师专业的舞蹈课上课频率一般在每周一到两节，一学年下来学生对于舞蹈课的学习也不过六七十课时，这对于学生对于舞蹈的学习是十分不利的，短时间内掌握一门舞蹈几乎是不可能的事情，更不要说学生能还必须要对其它科目进行学习。所以说，学生在职业中专院校的舞蹈学习只是学习到舞蹈表面上的东西，并不能够真正地掌握舞蹈教学的要点所在，这一问题必然会对还专业学生日后地幼师工作造成一定程度上的影响。

　　(三)基础差

　　众所周知，职业中专院校中的学校基本都是其它学校淘汰下来或者没录取的学生，因此中专学校中的生源相对于其他的学校是比较差的，因此学生在学习能力和对舞蹈的掌握上都非常有限，甚至有的学生从来没有欣赏过一次完整的舞蹈节目表演或者舞蹈教学。启蒙教学对一个人的影响是至关重要的，因此对职业中专院校的学生进行舞蹈教学是一件非常困难的事情，再加上舞蹈课是一门非常重视实践学习的课程，因此学生在没有场地进行练习的前提下，对于舞蹈的学习只能停留在书本上地知识层面，并不能够从实践中得到相关经验。

　　二、舞蹈教学能力培养预期目标的基本途径

　　舞蹈教学能力的培养是如今幼师专业的重要关注部分之一，因此职业中专院校在进行舞蹈课上，不仅要教授学生专业地舞蹈动作技巧的学习，同时还要着重培养学生对于舞蹈教学的能力以及对于舞蹈编排的能力。

　　(一)基本教学能力的培养

　　首先，学生在学生舞蹈课程的过程中，必须要让自己的语言表达能力过关，学生必须要对舞蹈专业动作的解说相当的详细和简单易懂，这样才会在将来的工作中更好地提高幼儿教学的效率。因此，培养学生们的语言表达能力是学习舞蹈课首先要掌握的，而语言表达能力主要是通过课堂上的专业知识教学学习到的。舞蹈课堂上会不时地向学生提问，而提问的内容主要是对舞蹈的基本动作或者专业的舞蹈术语等，这会提高学生在舞蹈学习中的艺术素养，同时也能够提高学生的舞蹈技术能力。教师给学生描述一遍专业的舞蹈技术动作，让学生在不背课本专业内容的前提下，用自己的话叙述出来，以此来锻炼学生对于专业技术动作的语言表达能力。

　　(二)纠正错误的动作能力培养

　　学生在未来是要从事幼师行业的人，因此该专业的学生在学习舞蹈课程的过程中不仅要学习专业的舞蹈知识，更要学会对舞蹈技术错误进行发现和指正，辨别不同的舞蹈技术动作之间的区别，以便能够更好地培养学生的观察能力和分析能力。所以说，在舞蹈课程的教学中，教师必须要注重对学生纠正错误技术动作能力的培养，让学生在更加熟练地掌握专业技术动作的同时，也能够学习到纠正错误动作的能力。

　　(三)舞蹈编排能力的培养

　　舞蹈编排其实就是指根据音乐旋律的变化而让人体的动作有节奏的发生变化，人体的肢体动作就构成了一段完整的舞蹈。在职业中专的幼师专业学生的舞蹈课程中，首先要对学生进行单个动作的创编，由单个动作而延伸到一整套舞蹈。同时，让学生学习舞蹈动作创编的过程中也要着重培养学生的乐感，学生只有拥有很强的乐感才能够根据自己对音乐的理解创编出优美动人的舞蹈。所以说，舞蹈编排能力的培养离不开对学生动作地创编能力培养和乐感的培养。

　　结语

　　综上所述，职业中专幼师专业学生的舞蹈课程学习是非常困难的，学生必须要在很短的时间内精通某一种类型的舞蹈，并且还要能够将该种舞蹈的学习方法传递给其它的学生。因此，这不仅仅是对于舞蹈的学习，更是考验学生对于舞蹈的理解和学习能力，以及学生在舞蹈方面的教学天赋。

　　参考文献：

　　[1]王忠杰.浅谈职业中专学校幼师专业学生的舞蹈教学[J].商业文化(上半月),2012(03):268.

　　[2]韩云.论中专学校—幼师专业学生舞蹈教学能力的培养[J].科学大众,2009(06):91+75.

　　作者：张珺