山西中小学教师高级职称评定要求

　　山西中小学教师高级职称评定要求有哪些呢?近期，有很多作者咨询小编关于山西中小学教师高级职称评定要求有哪些的问题，一般在事业单位工作的人员需要评职称的多些，比如说教师、医生、工程师等，职称评定也是对作者工作的一种认可，更是一种享受优厚待遇的保障。而且有的人员可能工作了十多年也还是中级职称，由此可见，职称评定没有那么简单我们要认真对待，教师的评职称名额有限，才使得从事教师职业的人员评职称要比其他职业的显得更加的艰难，接下来，小编详细的说说：

　　一、学历要求

　　1、获得博士学位后，取得中小学一级教师(含原中学一级、小学高级，下同)任职资格并受聘中小学一级教师岗位2年以上。

　　2、获得硕士学位、学士学位或大学本科毕业后，取得中小学一级教师任职资格并受聘中小学一级教师岗位5年以上。

　　3、大学专科毕业，取得中小学一级教师任职资格并受聘小学、初中一级教师岗位8年以上。

　　二、成绩要求

　　积极参加各级教育学会、教研、科研部门组织的课题研究、教改实验等活动，主持(含主要参加者)过县级以上研究项目，通过成果鉴定或有项目结题。

　　1、从事教学工作的中小学教师，对任职以来发现的本校(地)教育教学中存在问题及其探索过程、解决方法、在提高教育教学质量方面产生的作用有着独立思考和见解，并形成材料。提供的材料(教育教学案例、经验总结、课题研究报告、教改实验报告等)不少于3篇，其中必须有1篇所教学科教学案例，1篇所教学科专业性文章(2000字左右)。教学案例是教师与学生就某一具体教学过程相互作用的叙述，是以教学情景中出现的事实为基础所展开的课堂讨论载体。教学案例须经省高评委审查达到合格以上。经验总结、课题研究报告、教改实验报告须经省高评委进行审查评价，确认对所从事的教育教学工作有借鉴和参考作用。

　　2、在乡镇以下农村中小学工作15年以上的教师，任期内学生入学率、巩固率、毕业率高，教育教学业绩感人，深受当地学生和家长爱戴的，可提交1篇虽未发表但有实际价值的文章，并经省高评委鉴定达到中小学高级教师水平。

　　3、教育事业单位的非一线教师，或破学历条件的中小学一线教师，须在省级以上学术刊物上发表教育教学论文2篇;或市级学术刊物上发表教育教学论文4篇(均为独撰或第一作者，不含论文集和增刊以及相关学科各级各类学术会议的交流材料，所发表文章必须与本人所从事的学科或专业相关);或有专业论著、译著，正式出版发行且本人撰写2万字以上;或受聘参加县级及以上教育部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书、教师培训教材的编写工作，本人撰写在2万字以上，编写的教材在县级及以上范围内推广使用或正式出版。

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